TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI SD NEGERI WATES
LATAR BELAKANG
Dewasa ini kita hidup di era teknologi
informasi dan komunikasi. Oleh karena itu,
di era globalisasi ini kita harus
dapat menyesuaikan dengan perkembangan yang
ada jika tidak ingin ketinggalan zaman. Kemajuan
teknologi di kalangan masyarakat di tandai dengan banyaknya alat-alat
elektronik seperti televisi, handphone, radio dan alat-alat elektronik lainnya.
Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi juga terjadi di dunia pendidikan.
Kurikulum pendidikan yang memasukkan TIK sebagai
satu mata pelajaran, merupakan bukti bahwa
kemajuan teknologi mempengaruhi pendidikan di Negara kita.
Teknologi komputer merupakan kemajuan teknologi yang
bertaraf canggih,bahkan menjadi suatu karakteristik yang tidak bisa di abaikan
dalam keseluruhan hidup modernisasi dan akselerasi dewasa ini dan masa depan
jauh. Penggunaan komputer sebagai alat bantu dalam pemrosesan data dan
pembuatan keputusan manajerial bukan lagi sebagai kebutuhan mendesak melainkan
juga menjadi keharusan mutlak bagi semua tingkat manajemen.
Saat ini komputer di gunakan di berbagai
bidang,termasuk bidang pendidikan. Diperkirakan dan sudah pasti bahwa
pendidikan pada masa mendatang akan lebih banyak kegiatan yang mendayagunakan
komputer dalam proses pembelajaran. Keberadaan komputer juga sudah tidak asing
lagi. Bagi anak-anak yang berada di kota atau sekolah di sekolah paforit dengan sarana dan
prasarana yang memadai, mereka sudah mengenal komputer dan sedikitnya bisa
menggunakan komputer. Namun belum tentu bagi anak yang berada di desa atau
daerah-daerah yang terpencil. Karena sarana dan prasarana yang belum memadai,
sehingga pengetahuan mereka lebih rendah.
Seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
siswa di harapkan memiliki kemampuan di bidang TIK. Sebagai
intrakurikuler atau ekstrakulikuler yang di berikan di sekolah,siswa di
harapkan dapat mengetahui,mengenal,dan sedikitnya bisa menggunakan komputer.
Fakta di lapangan memperlihatkan bahwa penggunaan komputer di SD belum berkembang.
Untuk itu penulis mengambil tema kompetensi siswa SD dalam bidang Teknologi
Informasi Dan Komunikasi. Dengan masalah, bagaimana sebenarnya kemampuan siswa
SD di bidang TIK, khususnya pengenalan mereka pada komputer.
Berdasarkan latar belakang di atas, SD Negeri Wates telah memberikan Mulok tentang pelajaran TIK pada kelas 1 s/d kelas VI. Mereka semua diajarkan untuk dapat mengerti dan tahu akan kecanggihan teknologi komputer.
- Pada kelas I materi TIK mengenai Pengenalan komputer dasar dan bagian-bagian dari komputer itu sendiri seperti : Perangkat keras (Hardware) dan Perangkat lunak (Software), Pengenalan Komputer, Belajar Mengetik.
- Pada kelas 2 materi TIK mengenai Pengenalan Software Pengolah gambar yaitu Paint. Siswa diajarkan untuk dapat mengenal ikon-ikon pengolah gambar dan menerapkannya ke dalam gambar.
- Pada kelas 3 materi TIK mengenai Pengolah gambar yaitu Paint. Sama seperti di kelas 2 tapi mereka diajarkan untuk menggambar berbagai macam bentuk gambar dan diajarkan untuk bisa membuat gambar itu dirotasikan, dicopy paste dll serta Pengenalan Program Pengolah Kata (Ms. Word) dasar.
- Pada kelas 4 materi TIK mengenai Pengolah kata (Microsoft Word). Disini para siswa dikenalkan kepada program pengolah kata. Bagaimana cara membuka Ms. Word, menutup dan menyimpan dokumen, mengenal berbagai macam ikon-ikon di dalam Ms. Word, Mencetak dokumen menggunakan Printer.
- Pada kelas 5 materi TIK mengenai Ms. Word. Disini para siswa diajarkan untuk lebih bisa mengenal Ms. Word lebih dalam lagi, yaitu bagaimana memformat teks, seperti : cara menebalkan huruf, memiringkan huruf menggarisbawahi huruf, merubah warna, ukuran serta jenis-jenis huruf, pemakaian Clipart dan Wordart dll.
- Pada kelas 6 materi TIK mengenai Ms. Word. Para siswa diajarkan mengenal berbagai bentuk autoshape, grafik, diagram chart dan pemformatan teks (Pemberian shading, border atau bingkai, dropcap, pemberian colom koran) dan gambar.
Sebagian gambar Laboratorium Komputer yang ada di SD Negeri Wates:
Terdapat 10 unit Komputer
Gambar Siswa pada waktu praktek
Siswa pada waktu praktek
Siswa pada waktu praktek
